2022年6月9日，杭州市bet188体育官网区作为省作业改革实验区项目组第二次会议顺利举行。本次会议围绕作业改革项目学校实施进程与存在的问题进行讨论与分享。出席本次会议的有杭州市bet188体育官网区教育研究院何丽红副院长、教学发展中心王自文副主任、中学部方屹梅主任、小学部陈红霞主任、项目组成员杭州市风帆中学团队和杭州市大关小学教育集团团队。

会议伊始，与会的项目组成员杭州市风帆中学团队和杭州市大关小学教育集团团队各自进行介绍。

杭州市风帆中学负责人汇报了作业改革的背景与意义，作业改革的目标及预期成果，单元作业的校级实施路径以及作业改革实施及工作进程。

风帆中学团队表示，作业改革应当把握内容研发，着力于形成校本化资源库，以目标图为导引明确作业改革的内容，从内容研发、指导管理、主题研修、质量分析四大维度注重开展单元作业设计与实施。在作业改革中应致力于培养骨干教师、组成作业研修专题组，在单元作业实施过程中应关注“四力”：作业研究力、作业执行力、作业开发力、作业评估力。

随后，各位专家领导分享作业设计“怎么做”的问题。何院长首先对风帆中学团队的汇报进行点评，充分肯定单元作业的改革的“四力”，认为作业设计与实施目标规划图，能体现“高质”，但是对于“轻负”可进行更多思考，建议教师先从自然单元入手展开研究，然后在教研员的引领下着手复习单元的研究，进而融合单元之间的作业研究。紧接着，何院长就如何处理作业与学习之间的关系、如何以作业为支点撬动单元教学、如何落实长效、常态、高质量作业管理、如何以作业为支点展开主题研修、如何以作业评价促进作改革等六个“如何”展开分享。建议教师以重构作业、透析作业的方法促进教学的改革。

初中部方屹梅主任同样肯定初中教学中聚焦于轻负高质这一亮眼的思路。并且进一步建议教师在单元作业中落实新课标改革的理念，将单元设计的模板精雕细琢，打造话题整合的单元复习课。小学部陈红霞主任提出新课标最大的变化之一是学习目标、学习内容、学业质量水平三位一体的设计，建议教师从学业质量入手进行思考，注重多样形式课型作业的开发。大关小学教育集团黄碧峰就如何界定单元作业设计与单元整体教学的关系，单元作业设计与单元学历案区别，单元作业和传统的作业设计区别提出了困惑。对此，何院长表示，单元作业和单元教学设计是一体化的不能分工，学历案是支架和抓手，单元作业也是自定义的“一科一本”，学校层面在单元作业实施过程中，需要关注学生的负担问题。

接着由杭州市大关小学教育集团介绍作业改革实施方案与理念。大关小学教育集团团队从宏观、中观、微观三个层面介绍作业改革的背景，聚焦“促进教研模式革新，构建单元作业资源库”、“提升教师学科专业”、“指向学生高阶思维”三维实施目标，阐述“三位”一体的内容，即设计层面应关注学段核心素养目标、本单元核心素养目标、单元作业设计模板、单元作业功用类型、单元作业质量评估；实施层面应注重单元作业设计主体、单元作业设计建议、单元作业反馈、单元作业资源库；改进层面需把握如何体现教学评一致性，如何促进单元作业的优化升级。

对此，教学发展中心王自文副主任指导提出要立足课标，充分发挥作业的诊断性，注重研究如何促进孩子“乐学”。此外，单元作业要注重情境式学习和实践性，打通重组单元学习内容，以评价量表内嵌于作业之中，促进教学评一致性，单元作业的目标应以网络结构展开，彼此关联进阶，促进单元总目标和核心素养的达成。

小学部陈红霞主任基于大关小学的分享给予指导，认为单元作业的内容可以从导学作业、诊学作业、补学作业、拓展作业四个板块落地。核心目标具体化，以学习任务群构建路径，对于补学作业、拓学作业单元作业可以展开尝试。最后，何院长总结表示，在未来的作业改革工作中要以作业为抓手，保留学校传统并在新时期进行迭代升级，将学习目标指向核心素养，着力于实现核心素养在实施和操作中进行落地，做好从0到1的工作，打造好学历案和单元作业模板。

落实课改，且思且行。在案例共享，思维碰撞探的讨氛围中，本次会议取得圆满成功，未来，bet188体育官网将持续深化二轮课改，深耕作业改革，打造bet188体育官网经验。

撰稿：屠露洁

审稿：何丽红

bet188体育官网区教育研究院

2022年06月13日