近日，杭州市公办初中提质强校试点学校“学习目标达成的教学设计”说课比赛在华东师范大学附属杭州学校落下帷幕。5月28日上午，迎着久违的灿烂阳光，2021年杭州市教科研学术节闭幕式暨杭州市公办初中提质强校试点学校课堂展示活动在华东师范大学附属杭州学校成功召开。来自全市各区（县、市）中小学教师代表，杭州市公办初中提质强校试点学校说课教师600余人参加活动，另有3000多人次在线上观看直播。

本次杭州市教科研学术界闭幕式由杭州市教科院何丹副书记主持。杭州市教育科学研究院俞晓东院长、杭州市教育局基础教育处屠晓丹副处长、bet188体育官网区教育研究院沈旭东院长、杭州市教育科学研究院金卫国副院长、浙江大学教育学院博导盛群力教授、杭州市教育科学研究院教育评估中心王曦主任、华东师范大学附属杭州学校校长马骉、书记朱英等出席活动，她向到场嘉宾、教师们表示了欢迎，她向到场嘉宾、教师们表示了欢迎，也对为本次提质强校试点学校说课比赛提供一系列支持的教研员、专家学者和导师团队表达了真挚的谢意。

闭幕式伊始，杭州市教育局基础教育处屠晓丹副处长宣读了杭州市公办初中提质强校试点学校说课比赛的获奖名单，由杭州市教育局、杭州市教育科学研究院领导为杭州市公办初中提质强校试点学校说课决赛选手颁奖。佳绩背后，离不开试点学校先进教学理念的引领，离不开教师团队的凝聚力，更离不开选手个人背后的默默努力。以赛促学，以学带研，以研善教，提质强校系列活动聚焦课堂，直追教学质量的核心问题，选手进步的背后，是团队的研训拉练和整个区域公办学校办学实力的整体发展。

颁奖仪式

之后，杭州市教育科学研究院王曦老师作杭州市公办初中提质强校试点学校学习型组织建设调研分析。王曦老师从组织本次比赛的缘起、数据的收集调研、赛后的思考探索这几方面进行了解读。本次说课比赛为青年教师搭建备课、磨课、议课、研课、改课的平台，原生态呈现一线教师专业思考的过程，“师傅”、备课组长、教研组长、同行们聚焦主题共同分析、反思、评价，增进理解和创造，提升集体的专业水平，聚焦学生核心素养，实现学校课程教学可持续发展，形成联盟学校互相交流、共同学习的良好氛围。

为将基于学习目标达成的教学设计落实到课堂上，来自华东师范大学附属杭州学校的夏伊甸老师和杭州市下沙中学的陈世卿老师分别将《变与不变——历史维度看民族融合》《土壤的性质》两份教学设计转化为精彩纷呈、思维激荡的课堂教学活动。

夏伊甸老师通过小组合作，让学生组内分工，自主预学、梳理从隋唐到明清的民族融合重大历史事件，并展开汇报。在学生的自主评价、自主纠错后，夏老师相机点拨，引入史实概念，明晰学科语言。

陈世卿老师以火星探测器为导入，利用实验模拟出火星土壤及地球土壤的成分比例，引出火星与地球土壤成分的比较，请学生自主思考、探究地球、火星土壤在空气、水分、有机物、矿物质上的异同点。

两节课堂展示赢得了观摩教师的专业认同，激起了“为理解而教”的深度思考。在课堂展示之后，bet188体育官网区教育研究院沈旭东院长进行了细致、深入的点评。这两节课都体现了“以生为本”的理念，是“有生”的课堂，“无声”的育人。沈院长提出，从两堂课中，我们可以发现，学习目标的设置要体现方向性、合理性、适切性、科学性。沈院长的点评精到深刻，条剖缕析，为教学展示背后的原理与价值取向作了非常好的学术概括和提升。

在学术节闭幕式上，主办方还邀请到了浙江大学教育学院博导盛群力教授作专家报告。盛教授以“核心素养落地的单元教学设计”为主题，带来了国内外最前沿的研究成果，其中《发展自我调节力——帮助学生学会如何学习》引起在座教师们的共鸣。近一个半小时的讲座，以其深厚的学术积淀和独到的眼光，带领现场学习者领略了现代教育教学理论的制高点，并提出很多实践应用的建议。有了专家的学术引领，相信老师们对单元教学设计有了更系统的认识，也能将理论应用到自己的课堂实践中，更好地促进学生学科核心素养的培养。

最后，杭州市教育科学研究院俞晓东院长对本次学术节作了总结。本次学术节包括了十三场各具特色的活动，利用专家讲座、特色论坛、课堂展示等多种形式，盛况空前，为广大老师提供理论的武器、实践的支架，取得了许多老师的认可、赞同。他表示，今后，杭州市教科院将进一步组织实施研训一体、评建结合的品牌项目。在市教育局的指导下，整合专家和团队资源搭建市级层面合作平台，做好品质科研，服务基层教师，加快推动杭州市教育现代化建设，高水平建设“美好教育”。

华东师范大学附属杭州学校作为提质强校试点学校，在本学期积极协办了说课比赛的初赛决赛，以及本次闭幕式活动，在与兄弟学校的交流合作中，得到了很多有益的学习机会。今后也将继续以“研究的精神和实验的态度”做好每一件工作，始终以学生为中心，为了每个学生的充分发展，聚焦课堂教学，提升管理品质，打造老百姓家门口的好学校，共创杭城美好教育的明天！

文编：朱雨婷

照片：毕纯超

审核：李华斌